ATTIVITÀ IN CASA DEL CUORE MONTESSORI

La Casa dei Piccoli e La casa dei Bambini rispondono ai naturali bisogni di un bambino/a da pochi mesi a i 6 anni. Gli ambienti sono accoglienti, luminosi; attrezzati con materiali adatti ai bambini, disposti in un ordine specifico e preciso, e con un design che risveglia il loro interesse e la loro sensibilità.

Come diceva Maria Montessori, “la mano è lo strumento dell'intelligenza”. Il bambino sviluppa la propria intelligenza, ma la mano ha bisogno di essere allenata e perfezionata per poter rispondere puntualmente alla sua volontà.

Per migliorare lo sviluppo motorio del bambino è importante inserirlo in un ambiente che agevoli i suoi movimenti, per garantirgli maggiore libertà e futura autonomia. Per conquistare ogni abilità, è necessario avere il tempo di esercitarsi.

DA 0 A 3 ANNI

Nella fase 0-3 sulla base della pedagogia e dei materiali riconosciuti dalla Montessori, ogni alunno riceve un'attenzione individuale, che permette di sviluppare le sue potenzialità, di seguire i suoi periodi sensibili e di sviluppare la sua autonomia personale.

Per questo, vogliamo raccogliere la naturale curiosità dei bambini, per creare un apprendimento permanente che li spinga a cercare il meglio nella vita. Questo inizia con l'esplorazione di nuove relazioni al di fuori della casa. In questo modo si gettano i semi dello sviluppo sociale.

Vita Pratica

Le attività di vita pratica rispondono al bisogno di movimento finalizzato ad uno scopo reale: lavarsi le mani, vestirsi, spogliarsi, aver cura delle piante, avere cura de se stesso, chiudere bottoni e praticare con le cerniere, preparare la merenda, ecc.

La vita pratica piace perché consente di imitare l'adulto nelle attività quotidiane, ma anche perché è motivo di grande soddisfazione personale: un piccolo sforzo determina un visibile risultato. Inoltre, attraverso la vita pratica, i bambini conquistano quell'autonomia personale che progressivamente li libera dalla dipendenza dall'adulto.

Materiale Sensoriale

Attraverso l'uso del materiale sensoriale il bambino acquisisce chiarezza: impara a classificare e a decodificare l'ambiente che lo circonda. Piace perché è attraente, tranquillizza permettendo al bambino di correggere gli errori, affina i movimenti,ed è una fonte inesauribile di stimoli.

Ambiente esterno

In una Scuola Montessori i bambini si dedicano anche ad altre attività come le attività all'aperto, il giardinaggio o fare una passeggiata intorno alla scuola per conoscere e osservare l'ambiente che ci circonda, gli animali, gli alberi, le piante, i fiori.

DA 3 A 6 ANNI

Comincia a scegliere in modo consapevole e acquisisce indipendenza. Desidera fare da solo, ama fare esperienze concrete, vuole prendersi cura dell’ambiente in cui vive e di sé stesso.

Per creare un apprendimento permanente che li spinga a cercare il meglio nella vita vogliamo raccogliere la naturale curiosità dei bambini. Questo inizia con l'esplorazione di nuove relazioni al di fuori della casa. In questo modo si gettano i semi dello sviluppo sociale. Alla vita pratica e al materiale sensoriale, si aggiungono nuove aree qui sotto descritte.

Materiale del linguaggio

Il linguaggio è sempre presente durante la giornata. Il Materiale Montessori soddisfa la sete di parole dei bambini piccoli. E' proprio in questi anni che il cervello umano lavora sul linguaggio e sul suono delle parole.

Area di matematica

I bambini cominciano molto presto e spontaneamente a costruire le basi del pensiero logico e il materiale di Matematica, offre una risposta concreta e chiara a questa esigenza. Le scoperte che si fanno sono entusiasmanti: i concetti matematici vengono interiorizzati attraverso esperienze concrete che conivolgono il movimento del corpoe delle mani.